天津mba考研辅导-心行匠(推荐商家)

很多已经毕业的企业家告诉我，周末学的内容，周一就马上可以用上去。而且明确、直接，使用方便简单。一些企业家来读的时候，是已经有了一个甚至几个EMBA或者其它课程证书等以后再来学习的，告诉我之前对研究生的印象是简单的事情复杂化，绕来绕去，不知道想干什么？能学什么？也记不住，学了能做什么用？到这里一学习，深有体会地告诉我，到这里才豁然开朗，原来只知道要怎么怎么的，就是说不上来，真有恍然大悟的感觉。这或多或少也说明了不同研究生培养方法的差距。本质上，MBA是来自于实践并为实践服务的***课程，如果与实际情况发生矛盾或者冲突时，常常必须更多的去考虑实践正确性的问题。企业家与传统教育的冲突也许主要源于此。

需求的骤增，终暴露了美国的管理学院在目标、手段和教学水平上的诸多弱点。1958年，卡耐基会和福特会各自的综合研究报告，不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强学生的定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国管理教育的***便放在了MBA上，美国每年授予的MBA数量达到授予硕士总数的20%以上。MBA教育的春天终于来到。

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